「先生、ほら、見て〜！」

休み時間に、そう言ってくる子が

たくさんいます。

縄跳びの二重跳びを

見てほしかったり、

こま回しが上手だったりといった、

自分の得意なことや、

できるようになったことを

見てほしいのですね。

ここは、

「上手だね〜！」

「がんばったんだね！」

と褒めてあげる場面、

子どもたちもそれを期待しています。

ただ、自分に厳しい子もいて、

じょうずにお絵かきをしている子に

｢じょうずだね～！｣

と声をかけても、納得しない表情を

返してくることがあるのです。

子どもなりに、

（自分はもっとできるはずなのに！）

（もっと上手になりたい！）

と、葛藤しているのですね。

そんなときの褒め言葉は

子どもの心に寄り添うものではない、

…ただ、見守るしかありません。

もし、お子さんが、

「どうしたらできるようになるの…？」

と相談に来たなら、

具体的なアドバイスをしてください。

そのあとに、

頑張っていることへの褒め言葉や、

応援の言葉があってもいいでしょう。

「褒めて伸ばすのが良い」、

「褒めると子どもをダメにする」

と、正反対の考えがあります。

私は、褒めることには肯定派ですが、

「ねぇ、ママ、見て！」

と、アピールをしてきたとき以外は、

そのときのお子さんの様子で

判断することが大切だと思います。