今日は、１年生の生活科の授業を担当しました。
『風とあそぼう』という単元の中の
風車（かざぐるま）遊びです、楽しそうでしょ？
風車を外で思う存分回して遊ぼう！
‥と計画していましたが、
今日は風が吹かない、穏やかな一日でした。
それでも、元気な１年生は走り回って、
「能動的に」風車を回して遊んでいました。
途中で、風車の羽の角度を変えてみたり、
羽の枚数を減らしてみたりして、
その違いを試しました。
その後、教室でワークシートを書きました。
今日の風車遊びのことを書くのですが、
「よく回りました」
だけで済ましては、学びがないですね。
「よく回ったという人は、
なぜよく回ったのか考えて書いてごらん。
よく、回らなかった人も、
なぜ回らなかったのか考えて書いてごらん。」
「まちがっていても、いいんだよ。
しっかり考える人は、頭が良くなって
いつか、すごい発明をする人になるんだ」
と言うと、
「エジソンみたい」
という呟きが聞こえました。
そうです、エジソンもいろいろ考えて、
いっぱい間違いもして、大発明をされたのです。
その後、子ども達はシーン‥と静かになり、
自分の言葉で、自分の考えを
ワークシートにしたためていました。
その姿は、２年生のようでした。
