今日は、１年生の生活科の授業を担当しました。

『風とあそぼう』という単元の中の

風車（かざぐるま）遊びです、楽しそうでしょ？

風車を外で思う存分回して遊ぼう！

‥と計画していましたが、

今日は風が吹かない、穏やかな一日でした。

それでも、元気な１年生は走り回って、

「能動的に」風車を回して遊んでいました。

途中で、風車の羽の角度を変えてみたり、

羽の枚数を減らしてみたりして、

その違いを試しました。

その後、教室でワークシートを書きました。

今日の風車遊びのことを書くのですが、

「よく回りました」

だけで済ましては、学びがないですね。

「よく回ったという人は、

　なぜよく回ったのか考えて書いてごらん。

　よく、回らなかった人も、

　なぜ回らなかったのか考えて書いてごらん。」

「まちがっていても、いいんだよ。

　しっかり考える人は、頭が良くなって

　いつか、すごい発明をする人になるんだ」

と言うと、

「エジソンみたい」

という呟きが聞こえました。

そうです、エジソンもいろいろ考えて、

いっぱい間違いもして、大発明をされたのです。

その後、子ども達はシーン‥と静かになり、

自分の言葉で、自分の考えを

ワークシートにしたためていました。

その姿は、２年生のようでした。