先日、3年生は校外学習で手塚治虫記念館に行きました。

校外学習の日、3年生の教室をのぞいてみると子どもたちがいつもより元気な様子でした。校外学習を楽しみにしている児童が沢山いる様子でした。

そんな朝の元気な様子を見ていると、「電車の中で大きな声で話したりしないかな？」という心配が少しありました。しかし、電車の中では静かに待っている姿や、「こっちに来たら他の人の迷惑にならないよ。」といった声かけをしている様子でした。

そして、手塚治虫記念館に着くと、4人班でいろいろなところを見学していました。「次はここに行ってみよう！」といった声かけで、楽しくたくさんまわって見学することができたそうです。

学校に帰ってきてからも、社会の授業でまとめの学習を行っていました。手塚治虫記念館に行って質問したときに使ったメモを活かして、しっかりとまとめの学習に活かすことができている様子でした。

さらに、休み時間に3年生の廊下を見てみると、手塚治虫に関する本を手にとって読んでいる児童もおり、児童たちの学習意欲の高さに感心しました。この調子で、主体的に社会の学習を進めていって欲しいなと思います。