ひらがなの勉強が終わった1年生は，早くも，百人一首に取り組んでいます。担任の先生が特徴あるリズムで読み札を読んで，1対1の勝負をしています。なかには，上の句を聞いてすぐに札を取る子どももいて，覚えの早さにびっくりしました。

　　　　　　　　　お互いに『礼』をして始めます

    昔の和歌ですから，歴史的仮名づかいで書かれていますが，子ども達は短歌を耳で聞いて音で覚えているのでしょう。今は，現代の正しい日本語に触れる時期ですが，昔の和歌のリズムや言葉に触れるのも，古くからの日本語の美しさを感じる良い機会でもありますね。

　私は，高校生の古文の時間に，半ば強制的に覚えさせられた百人一首は，最早，そのほとんどが忘却の彼方に去ってしまいました。子ども達が意気揚々と取り組む姿を見て，意欲ややる気を持って取り組む様子に感心すると共に，私のようにいやいや仕方なく覚えるのとでは『学びに向かう力』から差がありますね。折に触れて思い出し，末永く子ども達の心に名歌が残ることを願っています。