３年生の体育の授業です。

ポートボールの指導ですね。

ボールの投げ方を説明する先生と、

集中して説明に耳を傾ける子どもたちです。

私は新任の頃、

子どもに話を聞かせるだけのことが、

なかなかできずにいました。

集中して話を聞かせられないのです。

「話が長すぎるのかな？」

「言葉が難しい？」

「しゃべり方に問題があるのか？」

いろいろと考えて、先輩の先生を真似て‥

としているうちに、

とても大切で、且つ難しいことだと気づいたのが、

「自分と子どもとの距離感」でした。

子どもとなれ合いになって、

その雰囲気を授業にまで引き摺ってはいけない。

かといって、厳しくするだけでもいけない。

教師としての威厳を保ちながら

子どもと打ちとけあって授業を進める難しさ、

それを学んだ「新任の数年間」でした。

子どもに話を聞かせられるようになったとき、

教師という仕事を「楽しい」と感じました。

そして、同時に、

真剣に話を聞こうとする子どもたちの目が

「怖い」と感じたときでもありました。

授業準備が中途半端なままや、

教える内容に自信がないまま授業に臨むと、

あっという間に、それを見透かされますから。

教師にとって、

子どもは可愛いけれど、怖いのです。