３年生の体育の授業です。
ポートボールの指導ですね。
ボールの投げ方を説明する先生と、
集中して説明に耳を傾ける子どもたちです。
私は新任の頃、
子どもに話を聞かせるだけのことが、
なかなかできずにいました。
集中して話を聞かせられないのです。
「話が長すぎるのかな？」
「言葉が難しい？」
「しゃべり方に問題があるのか？」
いろいろと考えて、先輩の先生を真似て‥
としているうちに、
とても大切で、且つ難しいことだと気づいたのが、
「自分と子どもとの距離感」でした。
子どもとなれ合いになって、
その雰囲気を授業にまで引き摺ってはいけない。
かといって、厳しくするだけでもいけない。
教師としての威厳を保ちながら
子どもと打ちとけあって授業を進める難しさ、
それを学んだ「新任の数年間」でした。
子どもに話を聞かせられるようになったとき、
教師という仕事を「楽しい」と感じました。
そして、同時に、
真剣に話を聞こうとする子どもたちの目が
「怖い」と感じたときでもありました。
授業準備が中途半端なままや、
教える内容に自信がないまま授業に臨むと、
あっという間に、それを見透かされますから。
教師にとって、
子どもは可愛いけれど、怖いのです。
