雨が降っているので、今日は外では遊べません。

休憩時間も教室で過ごします。

子どもたちがストレスを溜めているのではないかと心配しながら、お昼休みの後の「ひばりタイム」を覗いてみました。

心配をよそに、子どもたちは熱心に学習に取り組んでいました。

３年生は、新出漢字の学習です。

　　　真剣に漢字学習中　　　　　黒板のお手本

黒板には、４つの漢字が丁寧に書かれています。

今日は、「指」「放」「送」「温」の４つです。

どの学級も同じ漢字の学習です。

部首は赤いチョークで、形の特徴は黄色のチョークで示され、画数・音読み・訓読みが書いてあります。

子どもたちはこれを見ながら、各自の用紙に書き込み、新しく習う漢字を覚えていきます。

「ひばりタイム」は短時間ですが、効率よく進められています。

１年生と２年生の教室ではサントレが行われていました。

　大型ディスプレイで　　　　　指でなぞりながら

１年生は、漢字混じりの長文を読んでいました。

ディスプレイには、文が表示され、カラオケのように読んでいるところの色が変わっていきます。

子どもたちは、教科書で、読んでいるところを指でさしながら読み進めていきます。

大きな声が揃って、心地よく学習が進んでいるようでした。