本校の特徴的な取り組みとして「花育」があります。

それだけではありません。

年に１度は、「水育」の授業を受けます。

「水育」の授業は、サントリーからの講師（ゲスト ティーチャー）を迎えます。

今年も４年生が、貴重な学習をさせていただきました。

　　　　森の働きを考えています

私が教室を覗いたとき、森の働きについて学習が行われていました。

児童の顔の真剣さが印象的でした。

いよいよ実験です。

　　　　　　地層の模型　　　　　　　　　　　　　　汚れた水を一気に注ぐと

地層に汚れた水を流すのですが、表面の土に差があります。

左側は腐葉土、右側はきめの細かい土です。

右側の地層からは、勢いよく汚れた水が流れ落ちました。

一方、腐葉土層がある左側からは、なかなか水が出てきません。

やっと少しずつ染み出してきたのは、きれいに澄んだ水でした。

サントリーの「奥大山の天然水」は、２０年の時を経て育った水だと聞いて、子どもたちは驚きの声を上げていました。

森には保水力があること、水を浄化する力があることを、分かりやすく学ぶことができました。