ベル広場から子どもたちが何かを始める気配が伝わってきます。

しばらくすると、コツン・コツンと音が聞こえてきました。

校長室の窓のカーテンを開けてみると、羽根つきが始まっていました。

　　　　羽根つき

２人ずつのペアになり、向かい合って羽根つきをしていたのは、２年生でした。

なかなか難しいようです。

初めから空振りをしている子もいますし、交互に打ち続けることは、なかなかできません。

しかし、しばらく続けていると、３回ほどは続けられる組も出てきました。

　　　　羽子板

ベンチの上には、たくさんの羽子板が置いてありましたが、一組（写真右側）だけ昔ながらの立派な人形飾りが付いたのがあり、懐かしい気持ちになりました。

広場の隅にもう一つのグループがありました。

先生を囲んで、説明を聞いているようです。

　説明を聞く子どもたち

こちらはコマ回しのようです。

糸の巻き方や、回し方の説明を聞いています。

　きれいに巻けました

糸を巻くのも難しいですが、コマを投げて回すのは、なかなかうまくいきません。

やっとうまく回せた子には、拍手が起こっていました。

生活科の「むかしの遊び」の学習でした。

私が子どもの頃のこの時期には、羽根つきやコマ回しの他に、凧揚げもやっていました。

遊びの中で工夫が求められ、コツを身につける必要もありました。

遊びながら、知恵や器用さが育っていった、懐かしい「むかし」でした。